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團(tuán)隊目標(biāo)達(dá)成培訓(xùn)

【課程背景】
關(guān)注目標(biāo)時，團(tuán)隊氛圍緊張，成員感到壓力大；關(guān)注團(tuán)隊成員狀態(tài)，氛圍好了，可是業(yè)績卻上不來；怎么同時人與事，既讓團(tuán)隊氛圍好又同時關(guān)注目標(biāo)？
團(tuán)隊有目標(biāo)，個人也有自己的小目標(biāo)，成員們在意自己的目標(biāo)能否能完成，對于團(tuán)隊目標(biāo)似乎與自己關(guān)系不大，怎樣讓團(tuán)隊成員齊心協(xié)力，共同關(guān)注團(tuán)隊目標(biāo)達(dá)成？
目標(biāo)都有，大家每天也都很忙，都很努力，但是效率并不高；

【課程受益】
成員間彼此了解與坦誠面對，以增強(qiáng)相間信任，從而加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力。
掌握非暴力溝通原則，建立溝通規(guī)則，提高團(tuán)隊溝通效率與效果。
建立清晰的團(tuán)隊愿景，并將個人愿景與之結(jié)合，從而促進(jìn)團(tuán)隊成員動力。
掌握目標(biāo)制訂與跟進(jìn)的方法，加強(qiáng)團(tuán)隊目標(biāo)的執(zhí)行與落地能力。

【成果產(chǎn)出】
1. 共創(chuàng)的團(tuán)隊愿景
2. 團(tuán)隊目標(biāo)分解及階段關(guān)鍵任務(wù)
3. 團(tuán)隊溝通規(guī)則

【課程特點】
1. 理論基礎(chǔ)：融合組織健康、U型理論、OKR目標(biāo)管理等各種前沿、權(quán)威管理理論。
2. 成果導(dǎo)向：用管理 心理學(xué) 教練原理設(shè)計流程，引導(dǎo)學(xué)員現(xiàn)場產(chǎn)出成果。
3. 全程互動：全程采用投射卡、情景劇、測試等各種方式，進(jìn)行互動式教學(xué)。

【授課方式】
1. 投射卡
2. 繪畫
3. 身體站位
4. 情景劇
5. 專業(yè)測試
6. 團(tuán)隊共創(chuàng)

【適合對象】真實團(tuán)隊，20人以內(nèi)

【流程設(shè)計】
一、共同啟動：游戲~打開場域

二、共同感知：人~溝通規(guī)則
1. 共創(chuàng)：喜歡與不喜歡的溝通方式
2. 聆聽層次與對話場域
情景?。翰煌瑢哟吻榫皠?br /> 3. 非暴力溝通
情景?。盒〗M非暴力溝通真實案例演練
4. 團(tuán)隊沖突風(fēng)格測試
5. 共創(chuàng)討論：團(tuán)隊溝通規(guī)則
活動形式：情景劇、測試、小組共創(chuàng)

三、共同深潛：基石~建立信任
1. 性格測試與各類性格特征
2. 各類性格喜歡與不喜歡的行為方式
3. 換視角觀察
講述：我的成長
反饋：不同視角中的自己
4. 團(tuán)隊有效反饋練習(xí)
活動形式：小組分享、性格測試、小組共創(chuàng)

四、共同創(chuàng)造：方向~共創(chuàng)愿景
1. 投射卡：個人愿景分享
2. 共創(chuàng)：團(tuán)隊價值主張與愿景
3. 個人愿景如何與團(tuán)隊愿景結(jié)合
活動形式：投射卡、繪畫

五、共同進(jìn)化：事~目標(biāo)管理
1. 目標(biāo)樹與長遠(yuǎn)目標(biāo)
2. 各階段目標(biāo)與關(guān)鍵任務(wù)
3. 目標(biāo)下放與分解
4. 實施與跟進(jìn)：目標(biāo)四象限
活動形式：沖浪站位、目標(biāo)樹站位、繪畫

團(tuán)隊目標(biāo)達(dá)成培訓(xùn)