課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領導藝術(shù)訓練課程
【課程背景】
企業(yè)的興衰，關(guān)鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的管理團隊。搭班子、建隊伍、理流程當各種管理思想理念充斥在我們的大腦時，為什么企業(yè)的中高層，文化程度很高，技術(shù)過硬，卻帶不好自己的團隊呢？很多老板埋怨下屬的執(zhí)行不力給企業(yè)帶來了太多的無奈，企業(yè)出現(xiàn)了說不得、罵不得更是罰不得的求人工作現(xiàn)象；很多人歸結(jié)于8990后個性張揚、享樂主義不好帶，試問一下，為什么呢？
老師認為在所有領導條件的較為具備的情況下，我們的基層管理者缺乏系統(tǒng)的領導藝術(shù)訓練，教條，缺乏溝通與領導的技巧，同樣的任務，不同的人帶領有不同的結(jié)果，歸結(jié)與領導力強。因此，怎樣讓基層領導轉(zhuǎn)變思想觀念，杜絕用過去的知識、教育現(xiàn)代的人應對未來的事情呢？系統(tǒng)領導藝術(shù)訓練，提升他們的綜合素質(zhì)和管理能力,是當前面臨的重要課題和亟待解決的問題。
【課程收獲】
“傳”是組織中基層管理者落實上級意圖的執(zhí)行力之道!
“幫”隊伍是中國式的管理之道，助人者人皆助之，帶出卓越的團隊，帶出企業(yè)的成功！
“接”是組織中處于中間層的工作之道!
“帶”是組織直線經(jīng)理人管理下屬,使部門卓越的領導力之道!
卓越的領導藝術(shù)是團隊建設與沖突管理的方法,改善工作現(xiàn)場的人際關(guān)系,減少人員流失,增強公司的凝聚力,提高公司競爭力。
【適用對象】
公司各部門基層主管、班長、組長、儲干和有潛力晉升班組長的人員
【課程大綱】
第一部分：意識篇---優(yōu)秀員工是培養(yǎng)出來的
優(yōu)秀員工不是天生的，也不是招聘來的，而是領導者們培育出來的，能夠為您打仗的“兵”一定是您帶出來的！
1.我們所渴望的優(yōu)秀員工
2.卓越領導的特質(zhì)
3.員工是親自帶出來的
4.管理案例對比
5.領導思維的怪現(xiàn)象
第二部分：基礎篇---讓員工從內(nèi)心尊重你
我們希望員工不單單是執(zhí)行指令的服從者，更是發(fā)自內(nèi)心的追隨者，如此，你才能擁有一支能夠派上用場的隊伍。
1.把職權(quán)當成職責、使命、奉獻與工作平臺，而不是職業(yè)、榮耀與享樂
2.不僅做管理者，更要做領導者，培養(yǎng)全局觀念，提升影響力
3.用你的專長征服員工
4.重視員工，把員工視為伙伴
5.尊重每位員工的工作。
6.關(guān)心員工的身心健康。
7.在有效監(jiān)督基礎上充分“信任”員工。
8.以身作則，行勝于言。
9.發(fā)揮影響力。
第三部分：實戰(zhàn)篇---帶動員工去完成工作
1.實行“走動式”管理，始終出現(xiàn)在員工工作現(xiàn)場
2.與員工分享公司愿景
3.給予員工明確使命而不只是目標
4.讓員工參與管理
5.建立有效的溝通機制
6.多些建議與鼓勵，少些意見與批評
7.少“推”多“拉”
8.己所不欲，勿施于人
第四部分：加強篇---讓員工在成長中創(chuàng)造績效
1.形成員工與企業(yè)共同成長的心理契約
2.幫助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃
3.幫助員工更清楚地了解自己
4.了解成人學習的特點，對員工進行有效的培訓。
5.愛他,尊重他,但工作上不妥協(xié)、不含糊，該批評就批評，該表揚就表揚
6.做“平臺”，而不是做“拐杖”，培養(yǎng)員工獨立解決問題的能力。
第五部分：卓越篇---通過員工的責任管理實現(xiàn)自我管理
1.對員工進行分類管理，因材施教，知人善任，將合適的人安排到合適的崗位上。
2.敢于并善于授權(quán)
3.對員工實行責任管理，讓員工負責，讓所有的工作崗位都有人負責。
4.善于給員工壓擔子，讓他在完成本崗位職責的基礎上擔當重任，并授予相應的權(quán)力
5.用好激勵杠桿
6.由目標管理走向自我管理
7.幫助員工跨過高山，與企業(yè)一起成長。
8.課程結(jié)束
領導藝術(shù)訓練課程
轉(zhuǎn)載：http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/276892.html
