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銀行青年員工的職業(yè)規(guī)劃與規(guī)劃人生

職場(chǎng)的人際關(guān)系處理藝術(shù)

如何企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)相處與獲得賞識(shí)

如何在企業(yè)獲得影響力、權(quán)力、晉升

一、性格是命，職業(yè)是運(yùn)！

人們常說(shuō)：性格決定命運(yùn)。

其實(shí)，這句話只說(shuō)對(duì)了一半。一個(gè)人的命運(yùn)始終是由其性格和他所選擇的職業(yè)來(lái)共同決定的。

 兩個(gè)性格相同的人如果選擇了不同的職業(yè)，其命運(yùn)也注定不同。

 因此，性格是命，職業(yè)是運(yùn)，性格與職業(yè)的組合，才真正構(gòu)成了一個(gè)人的命運(yùn)。

性格是支點(diǎn)，職業(yè)是杠桿！支點(diǎn)與杠桿同等重要！

職業(yè)生涯規(guī)劃，任何時(shí)候都不算晚，立即行動(dòng)吧！

二、職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)

1、不可逆轉(zhuǎn)性　

2、可規(guī)劃性 

3、階段性

三、“勝任力”的內(nèi)含 

所謂勝任力是指在特定工作崗位、組織環(huán)境和文化氛圍中有優(yōu)異成績(jī)者所具備的任何可以客觀衡量的個(gè)人特質(zhì)。

四、何謂“職業(yè)生涯規(guī)劃”

是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取*程度的事業(yè)成功。

五、當(dāng)代青年對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)知

1、大學(xué)生和剛畢業(yè)年輕人，職業(yè)選擇的誤區(qū)

1) 從眾心理/羊群效應(yīng)

2) 經(jīng)驗(yàn)至上論和信心過(guò)度

3) 先入為主

4) 安于現(xiàn)狀

5) 總想證明過(guò)去的決策是正確的

6) 尋求支持

7) 形式?jīng)Q定答案

六、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

1、確立人生的方向，提供奮斗的策略

2、塑造充實(shí)自我

3、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)

4、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距

5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向

6、重新認(rèn)識(shí)自身價(jià)值并使其增值

7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇

8、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)

七、如何規(guī)劃職業(yè)生涯

1、自我規(guī)劃“五步法”

2、SWOT分析法

3、Casve循環(huán)

4、職業(yè)＝行業(yè)＋職位

5、成本收益分析法（出國(guó)、讀研、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)）

6、要素綜合分析法

7、宏觀微觀分析法（行業(yè)分析）

八、知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動(dòng)去達(dá)成職業(yè)目標(biāo)！

1、SWOT自我評(píng)估法 

1) 將與你密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部

2) 優(yōu)勢(shì)因素（Strengthes）

3) 弱點(diǎn)因素（Weaknesses）

4) 機(jī)會(huì)因素（Opportunities）

5) 威脅因素（Threats）

通過(guò)調(diào)查羅列出來(lái)，并依照一定的次序按矩陣形式排列起來(lái)，然后運(yùn)用系統(tǒng)分析的方法，把各種因素相互匹配起來(lái)加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論（如對(duì)策等）。 

2、構(gòu)造SWOT矩陣

九、大學(xué)生和剛畢業(yè)青年的主要生涯任務(wù)及特征

1、青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃四階段

1) 畢業(yè)半年：生涯探索期

2) 畢業(yè)兩年：生涯規(guī)劃

3) 畢業(yè)三四：生涯/就業(yè)能力提升期 

4) 畢業(yè)五年：提升準(zhǔn)備期 

2、半年：生涯探索期主要內(nèi)容

1) 理念導(dǎo)入；

2) 自我認(rèn)知如職業(yè)興趣、價(jià)值觀、能力、個(gè)性特質(zhì)、發(fā)展意愿等；

3) 專(zhuān)業(yè)與職業(yè)探索；

4) 勞動(dòng)力市場(chǎng)信息等

3、二年：生涯規(guī)劃期主要內(nèi)容

1) 職業(yè)定位；

2) 目標(biāo)設(shè)定；

3) 行動(dòng)/深造計(jì)劃；

4) 生涯決策

4、三四：生涯/就業(yè)能力提升期主要內(nèi)容

1) 職業(yè)技能、素質(zhì)（包括心理素質(zhì)）提升；

2) 潛能開(kāi)發(fā)；

3) 知識(shí)、技能的學(xué)術(shù)或資格認(rèn)證；

4) 其他能力提升如時(shí)間管理、壓力管理等

5、五年：提升準(zhǔn)備期主要內(nèi)容

1) 觀念與心態(tài)；

十、職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的內(nèi)容

1、自我評(píng)估

2、環(huán)境評(píng)估

3、職業(yè)定位

4、計(jì)劃執(zhí)行

5、反饋修正