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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力》
2025-07-20 00:55:59
 
講師:王達(dá)峰 瀏覽次數(shù):2941

課程描述INTRODUCTION

非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力

· 高層管理者· 總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲備干部

培訓(xùn)講師:王達(dá)峰    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力
 
課程背景
   互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的變化帶來組織的若干變化,比如信息透明,權(quán)力轉(zhuǎn)移,個性強化等等,這些轉(zhuǎn)變就讓職位賦予的權(quán)力越來越弱化,這就需求管理者在運用權(quán)力的同時,要加強培養(yǎng)自身的非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力。對組織來說,這更是一個面向未來發(fā)展的重要且有意義的事情。
   非權(quán)力性領(lǐng)導(dǎo)力,指的就是領(lǐng)導(dǎo)人的品質(zhì)、作風(fēng)、知識、能力、業(yè)績以及行為榜樣等非權(quán)力因素對被領(lǐng)導(dǎo)人造成的影響力。這種影響力更多地屬于自然性影響力,其 產(chǎn)生的基礎(chǔ)要比權(quán)力性影響廣泛得多。這種影響力表面上并沒有職位權(quán)力那種明顯的約束力,但在實際上,它常常能發(fā)揮權(quán)力性領(lǐng)導(dǎo)力所不能了揮的約束作用。構(gòu)成非權(quán)力性領(lǐng)導(dǎo)的要素是:品格因素、能力因素、知識因素、感情因素。
  《非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力》大量運用生活與工作的案例,從三個階段詮釋非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力,
1、非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力在什么環(huán)境中有效?
2、具備非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力需要哪些核心素質(zhì)?
3、如何在生活與工作中持續(xù)修煉非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力?
 
課程收益
1、 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境與互聯(lián)網(wǎng)思維的理解與思辨
2、 學(xué)習(xí)掌握非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素,通過案例演練掌握關(guān)鍵技能
3、 規(guī)劃非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)與修煉計劃
4、 了解非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力在不同行業(yè)中的學(xué)習(xí)與應(yīng)用分享
 
課程對象
企業(yè)主,中高層管理者
 
課程綱要
一、 權(quán)力的轉(zhuǎn)移的時代,非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力將成為應(yīng)知應(yīng)會
1、非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力正在普及
1)互聯(lián)網(wǎng)對企業(yè)管理造成什么影響? 
-結(jié)構(gòu)需要扁平 
-權(quán)力正在轉(zhuǎn)移 
-協(xié)調(diào)而非控制 
2)這些影響對管理者帶來哪些能力的挑戰(zhàn)? 
-時代接軌的意識 
-化繁為簡的能力 
-多元領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng) 
3)非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的時代已然來臨
2、為什么是?什么是?
1)權(quán)力的分類 
2)非權(quán)力的分類 
3)什么是非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力
 
二、 非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力從哪里開始,哪些是關(guān)鍵?
1、品格因素是基礎(chǔ)
1)軟實力與品格要素 
-對上的轉(zhuǎn)承啟合 
-對下的信任凝聚 
-水平的資源共贏 
案例:從管理到領(lǐng)導(dǎo)的溝壑 
2、領(lǐng)導(dǎo)品格三要素 
-“不公平”的資源配置才能帶來公平的價值評價 
-問題的根本癥結(jié)就在于我們總認(rèn)為是外部環(huán)境引起的 
-要玩就玩?zhèn)€痛快,要學(xué)就學(xué)個踏實——李大釗 
案例學(xué)習(xí) 
-是制度在作用人還是人在作用制度? 
-典型企業(yè)案例分析
3、能力與知識因素是保障
1)優(yōu)秀的專才到合適的通才 
-合適比合格更重要 
-合適的團(tuán)隊是領(lǐng)導(dǎo)者的根本 
-不合適的團(tuán)隊是領(lǐng)導(dǎo)者的 
2)非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的能力關(guān)鍵 
-向內(nèi)洞察、“懸掛觀念”的能力 
-向外感受、對事不對人的能力 
-邏輯分析的能力 -機會導(dǎo)向的能力 
3)非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的知識關(guān)鍵 
-學(xué)習(xí)方式的覺察與分享 
-學(xué)習(xí)速度的榜樣 
-“廣深高速”的學(xué)習(xí)邏輯 
-困難中學(xué)習(xí)的“回歸”慣性
4、感情因素是增值
案例學(xué)習(xí)——情商高的表現(xiàn)是什么? 
1)非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)與情商的關(guān)系 
-如何從“不燃”到“燃他” 
2)非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的感情因素 
-學(xué)會與感情獨處是前提 
-移情是基礎(chǔ) 
-表達(dá)情感是過程 
-向著幸福邁進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)程
 
三、 非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的自我修煉
1、非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的五維修煉
1)從“后知后覺”到“先知先覺” 
2)非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力自我修煉的五個層次 
-對事的邏輯分析 
-對人的事實描述 
-對情的懸掛對待 
-對正確的問題導(dǎo)向 
-對錯誤的機會導(dǎo)向
 
非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力

轉(zhuǎn)載:http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/254469.html

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王達(dá)峰
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