流程架構(gòu)識(shí)別與分層設(shè)計(jì)
2025-08-30 03:35:50
講師：陳志強(qiáng)博士 瀏覽次數(shù)：3045
課程描述INTRODUCTION
流程設(shè)計(jì)公開(kāi)課程培訓(xùn)班
· 董事長(zhǎng)· 總經(jīng)理· 副總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 運(yùn)營(yíng)總監(jiān)
培訓(xùn)講師：陳志強(qiáng)博士
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
流程設(shè)計(jì)公開(kāi)課程培訓(xùn)班
課程背景
宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，對(duì)企業(yè)產(chǎn)生更大的變革壓力，企業(yè)必須從粗放型增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)閮r(jià)值驅(qū)動(dòng)型增長(zhǎng)。通過(guò)持續(xù)的流程和組織能力建設(shè)，在速度、成本、質(zhì)量和客戶便利等關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)上獲得核心競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而提升對(duì)市場(chǎng)和客戶的響應(yīng)及交付能力。未來(lái)持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)將更多地出自企業(yè)內(nèi)部的流程和組織能力。
參課對(duì)象
流程管理系統(tǒng)專業(yè)人員、流程優(yōu)化項(xiàng)目組成員
課程大綱
一、流程成熟度和流程生命周期管理
1. 統(tǒng)*程的價(jià)值認(rèn)知
流程的概念認(rèn)知——SIPOC
什么是流程的靈魂——以客戶為中心還是以權(quán)力為中心？
如何構(gòu)建流程型組織
管理者的角色轉(zhuǎn)變與變革責(zé)任——用流程打開(kāi)業(yè)務(wù)，用對(duì)標(biāo)提升績(jī)效
2. 流程成熟度評(píng)估
流程成熟度的常用模型
流程成熟度快速評(píng)估練習(xí)
通過(guò)流程生命周期管理提升成熟度
3. 流程生命周期管理
流程識(shí)別與構(gòu)建
流程執(zhí)行與版本管理
流程績(jī)效監(jiān)控與分析
流程優(yōu)化與再造
二、流程識(shí)別方法論
1. 流程識(shí)別的步驟
識(shí)別關(guān)鍵客戶
識(shí)別主流程
識(shí)別使能流程
描繪流程模型
2. 流程卡制作
流程定義與目的
流程邊界
流程定位
流程輸入與輸出
流程衡量標(biāo)準(zhǔn)
三、流程架構(gòu)識(shí)別方法論
1、流程規(guī)劃的方法——戰(zhàn)略分解法
戰(zhàn)略分析和目標(biāo)市場(chǎng)細(xì)分
商業(yè)模式和場(chǎng)景細(xì)分
業(yè)務(wù)流程組件與端到端流程
2、流程規(guī)劃的方法——對(duì)標(biāo)法
APQC的PCF7.05跨行業(yè)通用版解讀
APQC的PCF7.05行業(yè)版解讀
領(lǐng)域流程對(duì)標(biāo)
SCOR、LTC等
四、流程分層設(shè)計(jì)（L1/L2/L3）
1、流程分層的概念定義（什么是L1到L6）
2、L1流程類別的識(shí)別及流程集成關(guān)系圖描述
案例分析（標(biāo)桿公司的L1樣例）
3、L2流程組識(shí)別
案例分析（標(biāo)桿公司的L2樣例）
工作坊：選擇一個(gè)L1流程類別，分解到L2流程組
4、L3主流程識(shí)別
案例分析（標(biāo)桿公司的L3樣例）
工作坊：選擇一個(gè)L2流程組，分解到L3主流程
5、建立流程與組織的關(guān)聯(lián)
6、定義流程O(píng)WNER，建立流程治理結(jié)構(gòu)（流程管理的組織與制度流程、考核）
五、流程分層設(shè)計(jì)（L4/L5/L6）
1、L4子流程識(shí)別
案例分析（標(biāo)桿公司的L4樣例）
工作坊：選擇一個(gè)L3主流程，分解到L4子流程
2、L5活動(dòng)、角色和路徑定義，角色與崗位的關(guān)聯(lián)
案例分析（標(biāo)桿公司的L4樣例）
工作坊：根據(jù)場(chǎng)景，描繪泳道圖，并進(jìn)行流程分析
3、L6任務(wù)分解、業(yè)務(wù)規(guī)則、數(shù)據(jù)定義
案例分析（標(biāo)桿公司的L5樣例）
工作坊：選擇一個(gè)關(guān)鍵活動(dòng)，進(jìn)行任務(wù)分解，并定義1到2個(gè)業(yè)務(wù)規(guī)則和數(shù)據(jù)
主講老師
流程管理及組織變革*實(shí)務(wù)專家——陳志強(qiáng)博士
管理工程學(xué)博士，中國(guó)流程管理領(lǐng)域極有影響力的專家之一，深圳市管理咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，清華大學(xué)企業(yè)高層班特聘專家。擁有18年的流程管理和變革管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
曾擔(dān)任華為公司流程優(yōu)化管理部總監(jiān)等職位，并兼任華為ISO管理者代表、高級(jí)行政干部培訓(xùn)中心高級(jí)講師。參與了多個(gè)公司級(jí)流程變革項(xiàng)目的策劃與實(shí)施，也領(lǐng)導(dǎo)過(guò)幾十個(gè)跨部門(mén)流程改進(jìn)項(xiàng)目。作為流程管理部第一任總監(jiān)，建立了華為流程管理機(jī)制，將公司流程優(yōu)化管理工作例行化。
進(jìn)入咨詢行業(yè)后，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為眾多知名大中型企業(yè)及細(xì)分行業(yè)的成長(zhǎng)型企業(yè)提供專業(yè)的流程優(yōu)化培訓(xùn)和咨詢服務(wù)?；诠緫?zhàn)略和商業(yè)模式，幫助客戶構(gòu)建端到端的業(yè)務(wù)流程體系，提升組織的成長(zhǎng)能力；并對(duì)企業(yè)關(guān)鍵流程實(shí)施優(yōu)化和變革，改進(jìn)流程績(jī)效，打造流程型組織，以提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。陳博士為中國(guó)企業(yè)流程管理意識(shí)和水平的提升做出了一定的貢獻(xiàn)，在思想性、專業(yè)性和實(shí)用性方面受到眾多企業(yè)的高度好評(píng)。
陳博士還領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了國(guó)內(nèi)首套流程審計(jì)的要素和標(biāo)準(zhǔn)，以及流程和制度體系管理IT平臺(tái)（EPROS），幫助流程管理部門(mén)在公司內(nèi)系統(tǒng)地推進(jìn)流程規(guī)劃、流程設(shè)計(jì)、流程發(fā)布、員工應(yīng)用以及流程持續(xù)優(yōu)化等工作。
流程設(shè)計(jì)公開(kāi)課程培訓(xùn)班
轉(zhuǎn)載：http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/22289.html
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